地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的科学，具有综合性、区域性的特点。义务教育地理课程贴近生活，关注自然与社会，体现地理学特点并具有很强的实践性，对培育学生的人地协调观、家国情怀、全球视野，以及批判性思维、创新精神和实践能力具有重要价值。

磁共振系列主题课程，可以支持地理老师的教学实践，对地理教学提供创新点和科技手段。

义务教育阶段地理新课标“地理实践”板块中提出：“地理学习活动参考实例”。教师在设计相关课程时，可以结合本校特点进行教学设计。主题课《寻找石头中的石油》，所设计的活动主题是石油开采前的勘探工作，活动的目标是通过“通过给石头做磁共振更合理的开采石油”，沉浸式体验石油勘探过程，并尝试解决石油勘探中遇到的问题。

义务教育阶段的地理课程是为高中地理课程的学习奠定基础，高中选择性必修三《资源、环境与国家安全》中强调国家战略性资源中有石油，同学们通过对《寻找石头中的石油》的学习，有了一定的知识储备，学习高中该部分知识，就会得心应手。

主题课《沙化土壤改良》，可以为地理新课标中“地球的表层”中陆地的地形和地貌的知识扩展作为补充。指导学生们认识不同的土壤类型，了解到保证粮食安全的核心资源是耕地，耕地的特点以及面临的现状。

地理新课标中跨学科主题学习要求贴近学生生活实际，聚焦真实问题的发现和解决，体现鲜活的实践特征。主题课程围绕“沙化土壤改良”这个主线任务，创设任务情景，并开设了三个支线任务。帮助老师设计课堂教学，让学生能够结合自己所学知识，以团队的形式进行任务分析、方案制定，一步一步解决问题，完成任务。

新课标要求教师在组织教学活动时，设计好活动之间的递进关系，避免过于零散的活动，努力保证学生学习过程的完整性。《沙化土壤改良》把一个大任务分解成三个小任务，三个小任务之间层层递进，环环相扣，由浅入深，由表及里的将主线任务给完成。对于教师的教学设计可以起到抛砖引玉的作用。